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Ein Schüler hält eine Präsentation auf einer Bühne.
Die Schüler:innen präsentieren ihre Ergebnisse auf der Bühne. (Quelle: Ria Pozybill, DB InfraGO AG)
Schüler:innen hören einem Vortrag auf einer Bühne zu.
Die Schüler:innen lauschen einem Kurz-Vortrag über das Bahnprojekt Hannover-Bielefeld. (Quelle: Ria Pozybill, DB InfraGO AG)
Die Gewinnerklasse des Schulwettbewerbs durfte sich über einen Reisegutscheine freuen. (Quelle: Joachim Burger, Olof-Palme-Gesamtschule)
Eine Karte zeigt ein Gebiet, in dem gebohrt wird.
Die Karte zeigt das Gebiet, in dem gebohrt wird.
Anja Stocksieker vom NWL erläutert die Bedeutung des Bahnprojekts Hannover-Bielefeld für den Nahverkehr und das S-Bahn Konzept für Ostwestfalen-Lippe (OWL).
Die Darstellung zeigt die Verläufe der Segment-Varianten AH2.1 und AH2.2
Die Darstellung zeigt die Verläufe der Segment-Varianten AH2.1 und AH2.2.
Zu sehen sind die Verläufe der Segmente AH1.1 und AH1.2.
Die Darstellung zeigt die Verläufe der Segment-Varianten AH1.1 und AH1.2.
Das Foto zeigt die fünf Faktenpapiere zu den Kreisen, die an den Trassen-Varianten liegen
Faktenpapiere zu den Kreisen an den Trassen-Varianten (Quelle Ben Veith / DB InfraGO AG)
Die Darstellung zeigt die Verläufe der Segment-Varianten S7.1, S7.2, S7.3, S7.4 und S7.5.
Für den Bau neuer Gleise benötigt die Bahn Grundstücke. (Quelle: Deutsche Bahn AG / Volker Emersleben)